Поговоримо, як покращити цифрову взаємодію між вчителями, учнями та їхніми батьками

Інтеграція інноваційних цифрових технологій в освіту спричиняє значні зміни в освітньому процесі, що істотно підвищує його якість. Новітні інструменти комунікації допомагають зробити навчання більш зручним, доступним і результативним, незалежно від того, де воно відбувається – у класі, онлайн чи в змішаному форматі. Вони дають можливість вчителям проводити цікаві та інтерактивні уроки, учням – засвоювати знання у зрозумілий і захопливий спосіб, а батькам – стежити за успіхами своїх дітей. У цьому матеріалі ми підготували огляд найпопулярніших платформ та сервісів, які допоможуть покращити цифрову взаємодію між учасниками освітнього процесу та організувати результативну спільну роботу.

Платформи для онлайн-навчання та управління освітнім процесом

Одним із ключових елементів сучасної освіти є онлайн-платформи, які дозволяють структурувати освітній процес, забезпечити постійний доступ до матеріалів і підтримувати взаємодію між вчителями, учнями та їхніми батьками.

Найбільш відомими ресурсами є:

•  Google Classroom – це безкоштовна платформа для навчання, яка дозволяє створювати віртуальні класи, завантажувати навчальні матеріали, перевіряти домашні завдання та коментувати їх. Завдяки інтеграції з Google Drive, документи, таблиці та презентації зручно редагуються в реальному часі. Учні можуть отримувати миттєвий зворотний зв’язок, а батьки – слідкувати за прогресом.

•  Microsoft Teams for Education – ще один ефективний інструмент для організації навчального процесу. Окрім відеоконференцій, Teams дозволяє зберігати навчальні матеріали, створювати спільні проєкти та вести електронний щоденник.

•  Moodle – це відкрита система управління навчанням, яка використовується для створення інтерактивних курсів, проведення тестувань, аналізу успішності учнів та комунікації між учнями та вчителями.

Месенджери та чати 

Месенджери стали невід’ємною частиною нашого повсякденного життя, і їх використання значно полегшує комунікацію між учасниками освітнього процесу. Вони забезпечують миттєву та зручну взаємодію з метою швидкого обміну інформацією та надсилання важливих повідомлень.

Найбільш відомими ресурсами є:

• Viber, Telegram, WhatsApp – найпопулярніші месенджери для комунікації в освітньому середовищі. Вони дозволяють створювати групові чати, де вчителі можуть повідомляти про розклад, домашні завдання або інші важливі новини, ділитися файлами, відео та голосовими повідомленнями.

• Discord – спочатку цей сервіс створювався для геймерів, але сьогодні він активно використовується в освіті. Discord надає можливість організовувати голосові канали для обговорень, проводити відеоконференції та працювати над спільними проєктами.

Платформи для відеоконференцій

Через виклики останніх років проведення онлайн-уроків вже стали звичною практикою. Спеціальні сервіси відеоконференцій є незамінними помічниками вчителя, які дозволяють пояснювати навчальний матеріал у режимі реального часу.

Найбільш відомими ресурсами є:

• Zoom – один із найпопулярніших сервісів для відеоконференцій. Він дає змогу проводити уроки з можливістю демонстрації екрану, використання інтерактивної дошки та запису занять.

• Google Meet – інтегрований у Google Workspace сервіс, який дозволяє організовувати відеоуроки, спілкуватися з учнями та надавати доступ до матеріалів у Google Drive.

• Microsoft Teams – поєднує відеоуроки з можливістю обговорень у чатах, доступом до навчальних матеріалів та системою оцінювання.

Системи для спільної роботи та організації освітнього процесу

Навчальний процес передбачає групову роботу учнів, спільне виконання завдань та організацію командної діяльності. Для цього існують спеціальні сервіси, які надають можливість учням і вчителям працювати разом над документами.

Найбільш відомими ресурсами є:

• Google Docs, Sheets, Slides – безкоштовні сервіси, які дозволяють створювати та редагувати документи онлайн. Учні можуть одночасно працювати над спільними проєктами, а вчителі – коментувати їхню роботу та надавати зворотний зв’язок.

• Trello – інструмент для управління завданнями, який допомагає організовувати навчальний процес, розподіляти обов’язки та слідкувати за виконанням роботи.

Електронні журнали та щоденники

Для контролю успішності учнів і зручності організації освітнього процесу багато шкіл переходять на електронні журнали та щоденники. Вони дозволяють учителям розміщувати домашні завдання в онлайн-режимі та фіксувати оцінки, а учням і батькам – відстежувати прогрес у навчанні, переглядати зауваження та оголошення педагогічних працівників.

Віртуальні та інтерактивні дошки

Останнім часом дедалі більше шкіл використовують інтерактивні дошки та онлайн-інструменти для візуалізації навчального матеріалу. Вони допомагають вчителям пояснювати теми у більш наочний та креативний спосіб, а учням – краще засвоювати матеріал.

Найбільш відомими ресурсами є:

•  Whiteboard – надає можливість створювати інтерактивні нотатки, креслення та плани під час уроку. Цей інструмент інтегрований із Microsoft Teams, що робить його зручним для дистанційного навчання та онлайн-уроків. Учителі можуть використовувати Whiteboard для пояснення тем, а учні – для колективної роботи над проєктами та завданнями.

•  Padlet – інтерактивна дошка, яка дозволяє учням і вчителям обмінюватися думками, завантажувати документи, зображення та відео. Вона зручна для організації групових обговорень і спільної роботи над навчальними проєктами.

Платформи для тестування та оцінювання знань

Завдяки онлайн-платформам оцінювання знань стає більш прозорим та об’єктивним. Вони не тільки спрощують процес перевірки, а й дозволяють учням отримати швидкий зворотний зв’язок.

Найбільш відомими ресурсами є:

•  Kahoot! – платформа для створення інтерактивних вікторин та тестів у гейміфікованій формі. Учні відповідають на питання в режимі реального часу, що стимулює їхню активність і залученість у навчальний процес.

•  Quizizz – аналог Kahoot!, який дозволяє вчителям створювати тести, що можна проходити як у класі, так і вдома.

•  Google Forms – універсальний інструмент для створення тестів із різними форматами відповідей, що автоматично підраховує результати.

•  Онлайн-тести «На Урок» – платформа пропонує широкий вибір тестів з різних предметів, що дозволяє вчителям швидко і ефективно оцінювати рівень засвоєння матеріалу. Тести можна використовувати як для контрольних, так і для тренувальних заходів.

Соціальні мережі 

Соціальні мережі допомагають учням, вчителям і батькам швидко обмінюватися інформацією, отримувати корисні матеріали, переглядати навчальні відео та обговорювати важливі теми. Завдяки соціальним мережам навчання виходить за межі класних кімнат і стає доступним у будь-якому місці та в будь-який час.

Найбільш відомими ресурсами є:

• Facebook. Ця соцмережа дозволяє створювати групи для класів або предметів, де публікувати корисні статті, відеоуроки, завдання та обговорювати актуальні питання. Крім того, у групах можна організовувати онлайн-дискусії та обмін досвідом, вести чати для обговорення конкретних питань, організовувати голосування чи опитування з приводу важливих рішень.

• Instagram. У цій соцмережі можна публікувати фотографії або відео з уроків, позакласних заходів або свят. Це дозволяє учасникам освітнього процесу не лише бути в курсі подій, але й бачити успіхи учнів, що підвищує рівень залученості та довіри. За допомогою Instagram Stories можна швидко поділитися важливою інформацією, наприклад, нагадати про майбутні події чи терміни здачі завдань.

Відеохостинг YouTube

YouTube став одним із найважливіших джерел знань для учнів різного віку. Завдяки відеоформату складні теми пояснюються доступніше та зрозуміліше, а використання анімацій, схем і прикладів робить навчання більш інтерактивним і цікавим. Навчальний контент дозволяє не тільки переглядати відео, а й виконувати тестові завдання, брати участь у коментарях та отримувати зворотний зв’язок від викладачів і однолітків. Доступність матеріалів 24/7 та можливість поставити відео на паузу, повернутися до незрозумілого моменту та переглянути його ще раз робить YouTube ідеальним інструментом для самостійного навчання.

Освітні блоги

Освітні блоги стали важливим інструментом сучасного навчання. Вони допомагають вчителям структурувати навчальний матеріал, учням – розвивати аналітичне мислення та навички письма, а батькам – ділитися досвідом виховання та навчання дітей. Завдяки платформам Blogger, Medium, WordPress та Edublogs створення та ведення блогу не потребує глибоких технічних знань. Ці сервіси пропонують зручний інтерфейс для написання статей, додавання зображень, відео та посилань, що робить навчальний контент ще цікавішим і кориснішим.

Створено перший в Україні інтерактивний Музей математики «Кубоїд». Це стратегічний освітній проєкт, покликаний зробити математику захопливою, доступною та цікавою.

Його основна мета — допомогти українським учням подолати освітні втрати в математиці, змінити підходи до її викладання через інноваційні методики навчання та популяризацію STEM-дисциплін. Цікаво, що «Кубоїд» — це лише четвертий подібний музей у Європі та п’ятий у світі!

Над створенням цього простору розпочали роботу ще у 2021 році на виконання указу Президента, яким 2020/2021 навчальний рік було оголошено Роком математичної освіти. Завдяки підтримці міжнародних донорів, створення музею тривало й під час повномасштабного вторгнення.

Його відкриття відбулося за участю Президента України Володимира Зеленського, першої леді Олени Зеленської, заступниці керівника Офісу Президента Олени Ковальської, міністра освіти і науки України Оксена Лісового, його першого заступника Євгена Кудрявця та Президента Малої академії наук України Станіслава Довгого. Разом із ними на події також були переможці IV державного етапу Всеукраїнської олімпіади з математики з усіх регіонів України. Організатором заходу став Національний центр «Мала академія наук України».

Під час відкриття Президент України поспілкувався з учнями й ученицями, які показали найкращі результати на олімпіаді з математики в Україні.

«Безумовно, наслідки війни та виклики трішки відтермінували відкриття. Однак це говорить про те, що Україна живе, наука живе і попри будь-які виклики ми йдемо вперед», – сказав Президент України Володимир Зеленський.

Чому відкриття музею важливе для України сьогодні?

Музей математики та його освітня програма для дітей і вчителів допоможуть подолати значні освітні втрати, спричинені війною та системними проблемами у вивченні математики:

• 42% українських підлітків не досягли базового рівня з математики за результатами PISA–2022;

• 132.5 — середній бал НМТ 2024 року з математики — найнижчий серед обовʼязкових предметів;

• лише 36% учителів математики, які проходили сертифікацію, змогли підтвердити свої знання.

«Подолання освітніх втрат є критично важливим для майбутнього України, адже без якісної математичної підготовки країна ризикує втратити інженерів, архітекторів, проєктувальників та інших спеціалістів, потрібних для відбудови держави. На цю мету ми орієнтувалися ще у 2021 році, коли в попередньому складі НЦ «МАНУ» ініціювали створення Музею математики. Тож і зараз, в умовах поглиблення освітніх втрат, ми матимемо новий інструмент для боротьби з ними. Дякую всім, хто працював спільно над цим проєктом», — зазначив міністр освіти і науки України Оксен Лісовий.

Як саме музей сприятиме подоланню освітніх втрат у галузі математики? 

Окрім експозицій, Музей математики пропонуватиме освітні програми для двох основних груп — освітян і дітей. Вони будуть доступними як очно в музеї, так і онлайн для всіх охочих.

«Музей математики — це унікальний простір, що поєднує шість тематичних і чотири навчальні зони для школярів і педагогів, а також 120 інтерактивних експонатів. Багато з них ми збирали по всьому світу, ще коли працювали в НЦ «МАНУ». Ми прагнемо, щоб музей був доступним для всіх регіонів України. Тому, окрім фізичного простору, він пропонуватиме онлайн-активності, а в майбутньому плануємо запустити ще й мобільну виставку з освітнім складником», — зазначив перший заступник міністра освіти і науки України Євген Кудрявець.

Музей пропонуватиме такі можливості:

для учнів: 

• осягати теорію через дотик і взаємодію з експонатами;

• долати прогалини у знаннях завдяки спеціальним онлайн-програмам, що розробили педагоги й науковці;

• розвивати навички критичного мислення, логіки, просторової уяви.

для вчителів: 

• спеціальні курси й тренінги з упровадження інтерактивних методик у навчанні;

• простір для проведення занять, майстер-класів та воркшопів;

• професійне середовище для обміну досвідом і підвищення кваліфікації.

«Математика це не просто цифри й формули, а інструмент для розуміння світу. Вона прихована у музиці, мистецтві, природі та технологіях. «Кубоїд» — це не просто освітній простір, а місце, де математика стає пригодою, де її можна побачити, відчути й застосувати. Тут ви дізнаєтесь, що математика всюди!» — прокоментував президент Малої академії наук України Станіслав Довгий.

Наразі простір працюватиме в тестовому режимі. Першими доступ до музею отримають школи, учні яких цього року здобули перемоги на Всеукраїнській олімпіаді з математики. Під час тестового періоду відбудуться перші заняття для дітей та педагогів. А вже з 1 травня Музей математики стане доступним для всіх охочих.

Квитки до музею будуть доступними на сайті з 18 березня, а також інстаграмі та фейсбуці.

Проєкт реалізовано Національним центром «Мала академія наук України» та Міністерством освіти і науки України за підтримки UNICEF Ukraine та Theirworld.

Із 4 квітня допомога по тимчасовій непрацездатності, а також вагітності та пологах, надаватиметься і за основним місцем роботи, і за місцем роботи за сумісництвом, про це повідомляє Пенсійний фонд України.

Причина – набуття чинності змін, ухвалених Законом України від 18 грудня 2024 року № 4158-ІХ «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо загальнообов’язкового державного соціального страхування».

Ці зміни передбачають надання застрахованим особам (зокрема тим, які здійснюють підприємницьку чи іншу діяльність та одночасно працюють на умовах трудового договору) допомоги по тимчасовій непрацездатності, по вагітності та пологах як за основним місцем роботи (діяльності), так і за місцем роботи за сумісництвом.

До речі, змінами не передбачено обмежень щодо кількості місць роботи за сумісництвом застрахованих осіб, за якими вони мають право отримати страхові виплати.

Якщо людина втратила працездатність через нещасний випадок і при цьому перебуває у трудових відносинах з іншим страхувальником (за іншим місцем роботи ніж те, де стався нещасний випадок), такий страхувальник оплачує потерпілому перші п’ять днів тимчасової непрацездатності за власні кошти. Розмір виплати – 100 відсотків середньої зарплати (оподаткованого доходу) незалежно від страхового стажу працівника. З шостого дня тимчасової непрацездатності лікарняні фінансує Пенсійний фонд України.

У ПФУ додають, що допомога по тимчасовій непрацездатності (внаслідок нещасного випадку на виробництві/професійного захворювання) призначається та виплачується роботодавцем, у якого настав страховий випадок за соціальним страхуванням від нещасного випадку, у розмірі 100 відсотків середньої заробітної плати. При цьому перші сімнадцять днів тимчасової непрацездатності оплачуються цим роботодавцем за власні кошти.